Missió: Vehicles de l'aire
Nivell
Àrees / Matèries
Nombre de sessions
Competències CCR
“Center for Curriculum Redesign”
Missió
Convertir l'alumnat en un equip d'enginyeria aeroespacial dins l'hangar escolar per dissenyar, construir, depurar (debugging) i fer volar un prototip autònom de propulsió lliure per reacció d'aire (El vehicle del futur) utilitzant materials de rebuig.
Objectiu de la missió
Investigar el comportament de les forces invisibles del moviment (la força de reacció de l'aire i la fricció de les superfícies) aplicant el mètode científic, el pensament de disseny, el registre de dades de telemetria mètrica (cm/s) i el treball cooperatiu per superar la pista d'assaig.
Guia de sessions
Un viatge d'aprenentatge a través de 5 reptes educatius.
Sessió 1: El motor invisible (Pràctica 1 — Jet Car)
Missió: Investigar la força invisible de reacció i l'empenta de l'aire mitjançant la tècnica «Pensa, observa, pregunta» i la telemetria del llançament del Jet Car.
Focus principal: Curiositat (CUR1) — Cerca d'una comprensió profunda de com l'aire genera moviment per reacció.
Focus secundari: Resiliència (RES1) — Gestió de la calma davant la pèrdua d'aire, i Comunicació (COM3) — Explicació clara i concisa de la relació causa-efecte.
Sessió 2: Missió fricció zero (Pràctica 2 — CD Hovercraft)
Missió: Experimentar en equips de laboratori com el coixí d'aire de l'aerodeslitzador (CD Hovercraft) venç la fricció de diferents textures de terra.
Focus principal: Curiositat (CUR2) — Exploració d'experiències noves i alternatives de disseny.
Focus secundari: Pensament Crític (CRI1 / CRI2) — Anàlisi sistemàtica de dades i organització de la informació en taules de fricció.
Sessió 3: Disseny del vehicle del futur (Pràctica 3 — Ideació i plànol)
Missió: Codissenyar sobre plànol de perfil un prototip autònom de propulsió lliure i realitzar l'intercanvi de feedback tècnic (ecos d'enginyeria) amb equips aliats.
Focus principal: Creativitat (CRE3) — Confortabilitat amb el risc de disseny, i Valentia / Coratge (COU1) — Persecució de reptes ambiciosos d'enginyeria.
Focus secundari: Col·laboració (COL4) — Retroalimentació tècnica constructiva entre equips, i Educació Artística — Dibuix tècnic de perfil.
Sessió 4: Taller i debugging (Pràctica 3 — Taller i proves)
Missió: Construir el vehicle amb materials de rebuig al Banc de Recursos i executar la depuració mecànica (debugging) per corregir fuites d'aire i desviaments a la pista d'assaig.
Focus principal: Resiliència (RES1 / RES4) — Calma activa i gestió de l'estrès davant la fallada mecànica o la pèrdua de pressió.
Focus secundari: Col·laboració (COL2) — Repartiment equitatiu de rols de taller, i Creativitat (CRE3) — Resolució d'imprevistos de fabricació.
Sessió 5: Recital oficial de vol i cloenda (Pràctica 3 — Síntesi)
Missió de la sessió: Realitzar els llançaments oficials a la pista de vol, comunicar el pitch de telemetria davant la grada i autoavaluar el creixement de la pròpia identitat científica.
Focus principal: Comunicació (COM2) — Transmetre amb claredat i inspirar els oients, i Metacognició (MET2) — Reflexió conscient sobre l'evolució com a pensador/a científic/a.
Focus secundari: Col·laboració (COL4) — Coavaluació respectuosa de l'equip aliat, i Ètica (ETH5) — Ús responsable dels materials i respecte pel treball de la classe.